Природознавство 3 клас. Органи чуття.

Природознавство 3 клас.Для чого потрібне дихання?

Природознавство 3 клас.Травна система.

Контрольна робота з природознавства №5.Гриби.Бактерії.

Контрольна робота «Гриби. Бактерії» _________________________________(прізвище та ім*я ) 1. Гриби – це: а) різновид рослин ; б) різновид тварин; в) окреме царство живих істот. 2. Бактерії живляться: а) іншими бактеріями; б) рештками рослин і тварин; в) за допомогою світла, як і рослини. 3. У яку книгу заносять рослини і тварин, яких залишилося мало? а) у Зелену; б) у Чорну; в) у Червону. 4. Що роблять люди для охорони рослин? а) вирубують дерева і зривають квіти; б) створюють заповідники; в) полюють на тварин. 5. Які гриби ти не покладеш до свого кошика? (виписати) Білий гриб, лисичка, сироїжка, мухомор, бліда поганка, опеньки, сатанинський гриб. 6. Склади ланцюг живлення: горобець, орел, гусінь, клен. _______________________________________________________ 7. Віруси – це: а) різновид рослин; б) різновид бактерій; в) окреме царство живих істот. 8. Гриби розмножуються за допомогою: а) спор; б) кореня; в) насіння. 9. Запорука збереження рослин і тварин – це: а) охорона середовища існування рослин і тварин; б) заборона на винищування певних видів рослин і тварин; в) співчуття людей. 10. Бактерії живуть: а) у воді; б) у повітрі; в) повсюди. 11. Яку роль в природі виконують гриби? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. Яку роль в природі виконують бактерії? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Природознавство 3 клас. Заповідники України.

Формування позитивної самооцінки у діток з ООП

Важливу роль у формуванні позитивної самооцінки у діток з ООП відіграє оточення дитини, зокрема, батьки. Дітки, які відчувають, що батьки їх люблять і приймають, також навчаються любити й приймати себе. Яких рекомендацій варто дотримуватися у спілкуванні з вашою дитинкою? Нескладні завдання для формування позитивної самооцінки у діток: «Відповідальні обов’язки – створення «ситуації успіху» – Дитина розвиває почуття власної гідності, знаючи, що їй довіряють. Кращий спосіб зробити це – доручити дитині відповідальну роботу. Складіть список завдань, які під силу виконати вашій дитині (наприклад, поливати кімнатні рослини, гуляти із собакою, складати одяг, витирати посуд, тощо). – Якщо вона робить помилки, допоможіть їй виправити їх, але не наголошуйте на цьому. «Мої позитивні якості» – Разом із дитиною напишіть на листку паперу її позитивні якості, наприклад: що вона вміє робити, її гарні риси характеру, добрі вчинки. Прочитайте написане вами. – Час від часу повертайтеся до цього листка, щоб перечитати його. «Щоденник успіху» – «Щоденник успіху» – журнал в якому дитина самостійно, або за допомогою дорослого, записує (робить малюнок) свого певного досягнення (добра справа, правильно виконане завдання, тощо). “Казкотерапія” – Читайте та обговорюйте з дітками казки, оповідання, герої яких долали труднощі, були сильними та впевненими незважаючи на певні обмеження та перешкоди. – Це допоможе дитині ідентифікувати себе з героєм твору, запозичити його модель поведінки та підвищити свою самооцінку.

Декілька симптомів психологічної залежності від "віртуального світу".

Комп'ютерна залежність Вважаєте, що ваша дитина проводить за комп'ютером занадто багато часу? Ось декілька симптомів психологічної залежності від "віртуального світу", на які потрібно звернути увагу: • Синдром скасування Якщо зникає доступ до комп'ютера, дитина стає агресивною і дратівливою, їй нудно, дитину нічого не радує. • Звуження кола інтересів Підліток може говорити тільки про комп'ютер і все, що з ним пов'язане. Він ігнорує інші захоплення, не слухає музику, не дивиться фільми. • Дитина обмежує контакти з друзями Не підтримує відносини навіть з самими давніми приятелями. Схоже, що в реальному світі він не може адаптуватися і шукає притулку в віртуальному просторі. Що робити у разі виникнення залежності від Інтернету та комп'ютерних ігор? ✔ Найчастіше батьки цілком передбачуваним чином реагують на те, що дитина занадто багато часу проводить у віртуальному світі - забороняють комп'ютер. Але якщо підліток дійсно страждає від залежності, то такий крок не дасть нічого, окрім нових переживань. ✔ Батькам варто, насамперед, зрозуміти, в чому справа. Якщо дитина користується комп'ютером для отримання інформації, розваги і спілкування, можливо, проблеми і не існує? ✔ Якщо ж підліток дійсно занадто занурений у віртуальний світ, то мова може йти не про залежність, а про підліткову депресію. І в цьому випадку потрібно не відбирати комп'ютер, а лікувати депресію. ✔ Справитися самостійно з комп'ютерною залежністю (як і з будь-якої іншої залежністю) важко. Доведеться переглядати спосіб життя і свої відносини з навколишнім світом. І замислюватися про це потрібно не тільки підлітку, але і його батькам. Приміром, якщо, повертаючись з роботи, тато відразу ж сідає до комп'ютера, немає нічого дивного в тому, що дитина робить так само. ✔ Здоровий підліток здатен бачити різницю між реальним і віртуальним світом. Інша справа, що, якщо вдома школяр не знаходить розуміння, віртуальний світ виявляється кращим.